Vielen Dank für eure Bewertungen!
Gerolsteiner fördert die besten gemeinnützigen Projekte für Kinder, Jugendliche, Familien und Senioren in den Verbandsgemeinden Gerolstein, Daun und Kelberg.
Die Bewertungsphase für die Auszeichnung „Team mit Stern“ ist abgeschlossen. Am 15. Juni 2026 werden die ausgezeichneten Teams auf dieser Website bekannt gegeben.
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„Eine runde Sache“_Haus Michael Mürlenbach
Im Rahmen von Team mit Stern widmen wir uns in diesem Jahr dem Projekt „Eine runde Sache“. Ziel des Projektes ist es, für die Bewohner unseres Hauses (Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung) einen besonderen Ort der Begegnung, der Ruhe und des Verweilens zu schaffen. Geplant ist der Bau einer Rundbank, die um die Linde auf unserem Außengelände gesetzt wird. Dieser Baum ist ein prägendes Element unseres Gartens und soll durch die Rundbank noch stärker als zentraler Treffpunkt genutzt werden. Die Bank bietet den Bewohnerinnen und Bewohnern die Möglichkeit, gemeinsam Zeit im Freien zu verbringen, sich auszutauschen oder einfach zur Ruhe zu kommen. Besonders in den Sommermonaten lädt das schützende Blattwerk der Linde dazu ein, dort im Schatten zu sitzen und die Natur bewusst wahrzunehmen. Das Projekt wird fachlich begleitet von Wolfgang Steinbach (Schreinermeister) und findet in enger Zusammenarbeit mit unseren Bewohnern statt. Durch ihre aktive Mitwirkung am Bau der Rundbank erhalten die Bewohner die Möglichkeit, handwerkliche Fähigkeiten zu erlernen, Selbstwirksamkeit zu erfahren und sich kreativ einzubringen. Gleichzeitig fördert das gemeinsame Arbeiten soziale Kompetenzen, Zusammenarbeit und Gemeinschaftsgefühl. Mit dem Projekt „Eine runde Sache“ möchten wir einen nachhaltigen, wertvollen Ort schaffen, der langfristig zur Lebensqualität unserer Bewohner beiträgt und das Miteinander stärkt ( Dieses Bild ist KI-generiert und dient ausschließlich als Beispiel.)
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„Werkeln & Wachsen“
Um unseren Wirkungsraum zu erweitern, gestalten wir sukzessive auch den Außenbereich an der Heupenmühle und wünschen uns Raum für kreatives Werken, Gärtnern und Beisammensein im Garten. Dazu benötigen wir Unterstützung für die Anschaffung eines Garten Blockbohlenhauses mit Anbau. Das Haus ermöglicht es uns wetterunabhängig draußen kreativ zu werden, zu werkeln und zu spielen. In Kombination mit der Anschaffung des Blockbohlenhauses soll das erste gekoppelte Projekt an den Start gehen. Geplant ist der Bau von Hochbeeten in verschiedenen Größen und Formen, die von den Kindern im Rahmen von Angeboten selbst nachhaltig gebaut und bepflanzt werden.
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Dorf-Treff Uersfeld
Wir sind eine Gruppe von Personen unterschiedlicher Altersgruppen und möchten das soziale Miteinander in unserem Dorf fördern. Unser Ziel ist es, in unserem bestehenden Bürgersaal (Backstuw) einen lebendigen Treffpunkt für alle Generationen zu schaffen. Wir wünschen uns einen Raum, in dem sich Jung und Alt ungezwungen begegnen, austauschen und gemeinsam Zeit verbringen können. Wir möchten die Dorfgemeinschaft stärken, der Einsamkeit entgegenwirken und das Miteinander nachhaltig fördern. Mit der Unterstützung von Team mit Stern planen wir, die Backtuw entsprechend auszustatten und attraktiver zu gestalten. Konkret möchten wir u.a. Gesellschaftsspiele anschaffen, die zum gemeinsamen Spielen einladen, sowie eine Karaokeanlage, die für Spaß und gesellige Stunden sorgt. Zusätzlich planen wir die Anschaffung einer Leinwand uns eines Beamers, um Filmvorführungen und Präsentationen für alle Altersgruppen anbieten zu können. In diesem Zusammenhang ist uns wichtig, dass der Zugang barrierefrei ist. Daher ist eine Rampe nötig, um eine Stufe im Eingangsbereich zu überwinden. Außerdem sind keine Wickelmöglichkeiten für Babys und Kleinkinder vorhanden. Wir sind überzeugt, dass unser Vorhaben einen wertvollen Beitrag für das Gemeinschaftsleben in unserer Ortsgemeinde leistet und langfristig positive Impulse setzt. Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie unser Projekt unterstützen und uns die Umsetzung dieser Idee ermöglichen.
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Ein Außengelände für alle Fälle - Spielen und Lernen in Ruhe und Bewegung
Ein Außengelände für alle Fälle, das ist unsere Idee. Im Fokus des Projektes sollen vor allem die Ruhemöglichkeiten der Kinder liegen. Daher wollen wir unser Außengelände umgestalten und Rückzugsmöglichkeiten und Orte zum Verweilen für unsere Kinder bieten. Das ungenutzte Atrium soll eine Oase der Entspannung werden. Hier sollen Sitzsäcke und eine Tribüne Einzug halten und zum Verweilen einladen. Damit dabei keiner einen zu heißen Kopf bekommt werden Sonnensegel für ausreichend Schatten sorgen. Eine mobile Sitzgruppe lädt zum Spielen von Gesellschaftsspielen ein. Der Schulhof soll ebenfalls neue Möglichkeiten des Verweilens und Rückziehens bieten. Hier planen wir mit Weidentipis auf der Wiese, Hängenetzten als Liegemöglichkeit. Die vorhandene Tribüne soll verlängert und mit einem Sonnensegel beschattet werden. Lange Sitzbänke sollen den Hof umrahmen und so die Spielbereiche voneinander trennen. In Angrenzung an den Schulgarten werden diese Bänke mit Pflanzkübeln versehen, in denen z.B. Bambus einziehen wird. Dabei können die Kids bewundern, wie schnell dieses Gewächs wächst. Um einige Bäume werden Podeste errichtet, auf denen man entweder sitzen oder liegen kann, hierbei dient der Baum als natürlicher Schattenspender und man kann gemütlich auch mal ein Buch lesen. Auch auf dem Hof sollen mobile Sitzgruppen Einzug halten, um zu Malen oder Spiele zu spielen. Das Fußballfeld und die vorhandenen Spielgeräte sorgen für Bewegungsmöglichkeiten, wenn gewünscht. Insgesamt soll das neue Außengelände an die Bedürfnisse aller Schüler angepasst werden und es sowohl für die Pausen als auch für das Lernen nutzbar sein. In erster Linie ein anregender Wohlfühlort für alle Mitglieder der Schulgemeinschaft, allen voran den Kindern. Umgesetzt wird das Projekt in Eigenleistung mit Eltern, Kollegen und Schülern auch im AG Bereich der GTS.
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Ein Raum für Bewegung, Mut und Selbstvertrauen
Kinder entdecken die Welt mit ihrem ganzen Körper. Sie klettern, balancieren, fallen hin und stehen wieder auf und genau dabei lernen sie. Bewegung ist für sie kein Zusatz, sondern der Schlüssel zu Entwicklung, Selbstvertrauen und Lebensfreude. Gleichzeitig erleben wir im Alltag immer häufiger, dass Kindern genau diese Möglichkeiten fehlen. In einer Kinderbefragung wurde deshalb besonders deutlich, was sie sich wünschen: einen Raum, in dem sie sich frei bewegen, ausprobieren und einfach sie selbst sein dürfen. Genau hier setzt unser Projekt an. Geplant ist ein vielseitiger Bewegungsraum für Kinder im Alter von 1–6 Jahren, der zum Klettern, Balancieren, Bauen und Entdecken einlädt und zugleich Rückzug sowie Wahrnehmung ermöglicht. Ein Raum, der Bewegung nicht vorgibt, sondern aus der Neugier und dem eigenen Antrieb der Kinder entstehen lässt. Im Mittelpunkt steht dabei ein zentraler pädagogischer Gedanke: Vertrauen. Kinder sollen erleben: „Ich darf das. Ich kann das. Mir wird etwas zugetraut.“ Durch eine altersgerechte Einführung, klare Regeln und eine achtsame Begleitung entsteht ein geschützter Rahmen, in dem Kinder eigenständig handeln können. Sie lernen, ihre eigenen Grenzen einzuschätzen, Verantwortung zu übernehmen und Herausforderungen zu meistern. Diese Erfahrungen stärken nachhaltig Selbstbewusstsein, Resilienz und soziale Kompetenzen. Der Bewegungsraum wird so zu weit mehr als einem Funktionsraum: Er wird zu einem Ort, an dem Kinder wachsen können, körperlich, emotional und persönlich. Unser Projekt schafft langfristige Bewegungsmöglichkeiten für alle Kinder und leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Gesundheitsförderung, Chancengleichheit und frühkindlichen Bildung. „Denn Kinder brauchen nicht mehr Anleitung, sie brauchen mehr Raum, um sich selbst zu entfalten.“
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Fahrradwerkstatt GSG Daun
Die Schulsozialarbeit am Geschwister Scholl Gymnasium möchte mit dem Projekt Fahrradwerkstatt das Thema Fahrrad fördern. Unterstützt werden die handwerklich/technischen Kompetenzen, heißt sein Fahrrad zu warten und technisch in Ordnung zu halten (Bsp. Schlauch wechseln, Schaltung einstellen, Licht reparieren). Anhand des Systems Fahrrad können technisch, physikalische Phänomene praxisnah veranschaulicht und erlernt werden (Bsp. Schaltung als Drehmomentwandler). Es soll zudem eine sichere und verantwortungsvolle Teilnahme am Verkehr vermittelt werden. Der verantwortliche Dipl. Sozial-Pädagoge ist auch Zweiradmechanikermeister und fährt seit über 40 Jahren mit Leidenschaft unfallfrei Fahrrad, so dass dieses Projekt fachlich und pädagogisch gut begleitet wird. Auch Fahrradtouren mit aktiver Teilnahme der Schulleitung sind geplant :-). In Eigenleistung wird der Raum hergerichtet, gestrichen und die Werkstattausstattung montiert. Eine kleine Sitzgruppe mit PC macht es möglich ein Youtube Tutorial zu schauen oder sich theoretische Infos zum Thema Fahrradtechnik anzuschauen. Wir würden uns auch sehr über Sachspenden (Fahrräder, Werkzeug, Fahrrad-/Technikliteratur) aus der Bevölkerung freuen.
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Gebäude als Bauhütte für "Sprudelnde Ideen_Kita Kalenborn-Scheuern
Nachhaltiges Lernen mit Kopf, Herz und Hand. Im Rahmen der Gestaltung des gesamten Außengeländes wurden bereits mehrere Projekte erfolgreich umgesetzt, weitere befinden sich aktuell in Planung oder in der Umsetzung. Ein zentrales Vorhaben ist die Errichtung einer Bauhütte als kreativer Werkraum im Außenbreich. Da Kinder besonders gerne mit unterschiedlichen Materialien arbeiten und dies im Freien vielfältige Lern- und Erfahrungsräume eröffnet, soll in dieser Bauhütte ein Ort für "Sprudelnde Ideen" entstehen. Das Arbeiten mit verschiedenen Materialien wie Holz, Stein, Metall, Ton, Lehm u.a. sollen insbesondere die Sinne bei den Kindern ansprechen und ganzheitliche Lernprozesse fördern. Da es sich in der Regel um Materialien aus der Natur handelt, fügt sich das Projekt besonders sinnvoll in unser Konzept einer naturnahen Kita ein. Um den Kindern auch bei wechselnden Wetterbedingungen kontinuierliches Arbeiten zu ermöglichen, ist die Bauhütte als Kombination aus einsehbarem Innenraum und überdachtem Außenbereich geplant. So wird sowohl Schutz vor Regeln, als auch vor intensiver Sonnenstrahlung gewährleistet. Für die praktische Umetzung sollen vor Ort geeignete Werkzeuge zu Verfügung stehen, die ein sicheres und altersgerechtes Arbeiten ermöglichen. Eine Wasserstelle ist vorgesehen, um bestimmte Arbeitsprozesse zu unterstützen. Ergänzend ist ein Stromanschluss geplant, der idealerweise durch die Nutzung von Solarenergie genutzt wird, um den nachhaltigen Gedanken des Projektes zu unterstreichen. Im Mittelpunkt steht die Förderung der kindlichen Entwicklung: Durch das eigenständige Bearbeiten von Materialien mit Kopf, Herz und Hand entdecken Kinder ihre Kreativität und stärken ihre Problemlösefähigketen. Kinder brauchen Räume, in denen aus Neugier Ideen werden dürfen. Räume, in denen sie mit ihren Händen gestalten, ausprobieren und auch scheitern dürfen, um daraus Neues entstehen zu lassen. Gleichzeitig erwerben sie grundlegende handwerkliche Kompetenzen, die auch für ihre spätere Lebens- und Berufsorientierung von Bedeutung sein können. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Auseinandersetzung mit Farben, insbesondere mit Natur- und Pflanzenfarben. Die Kinder lernen, dass sich mit einfachen, umweltfreundlichen Mitteln vielfältige Gestaltungsmöglicheiten eröffnen. Dabei entwickeln sie ein Bewusstsein für einen respektvollen Umgang mit der Natur und deren Ressourcen. Denn wer als Kind die Möglichkeit hat, kreativ und nachhaltig zu handeln, entwickelt Fähigkeiten, die weit über die Kita-Zeit hinaus wirken.
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Große Lebendfalle hilft bei der Sicherung entlaufener Hunde Gemeinsam Leben retten - helft uns, damit wir helfen können.
Meldungen über entlaufene Hunde häufen sich. Oft sind es Hunde aus dem Ausland, welche sich noch nicht an das neue Leben, mit all den fremden Gerüchen, Geräuschen und Menschen gewöhnt haben und ihren Besitzern oder Pflegestellen entlaufen. Die Hunde irren dann scheu umher, haben Angst und bringen sich und andere in gefährliche Situationen. Die Möglichkeiten, solch scheue Hunde, die weder räumlich noch sozial gebunden sind, wieder zu sichern, sind begrenzt, und oft nur durch den Einsatz von entsprechenden Lebendfallen möglich. Die Hundesuchhilfe „Saving Paws“ unterstützt die verzweifelten Hundebesitzer nicht nur bei der Suche, sondern auch bei der Sicherung der entlaufenen Hunde. Der Verein ist seit über 10 Jahren in der Hundesicherung tätig, und schaut auf bisher über 500 erfolgreiche Sicherungen zurück. Durch entlaufene Hunde kommt es aber auch nicht selten zu sehr gefährlichen Situationen, und das nicht nur für den Hund. Läuft ein Hund auf die Straße gefährdet dies Leib und Leben des Tieres sowie unbeteiligter Menschen. Wenn der Hund bspw. vor ein Auto läuft und der Familienvater das Lenkrad aus Reflex zur Seite zieht und gegen den Baum oder in den Gegenverkehr fährt, „nur“, weil der Hund panisch vor das Auto gelaufen ist, kann das tödlich enden! Daher ist es wichtig, entlaufene Hunde schnell und sicher wieder einzufangen. Ängstliche entlaufene Hunde, oder auch z.B. verletzte Hunde (bspw. nach einem Autounfall o.ä.) lassen sich jedoch oft nicht mehr händisch sichern. Oft kommen dann Lebendfallen zum Einsatz, die aber nicht immer den gewünschten Erfolg bringen, da eine kleine, beengte „Gitterbox“ mit kleinerem Einstieg häufig beängstigend auf den Hund wirkt, und er somit diese Falle meidet. Sehr scheue, aber auch sehr misstrauische Hunde tun sich besonders schwer mit einer zu kleinen Falle. In solchen Fällen muss die Lebendfalle sehr groß sein, und über einen großen Einstieg verfügen. Eine moderne Lebendfalle mit einer extra großen Tür und mobilen Sensoren (Lichtschranken) erleichtert die Sicherung sehr ängstlicher und verletzter Tiere sehr, und ist auch nicht so stressvoll für die Tiere wie der Fang mittels kleiner, beengter Falle. Der große Lebendfalle ist 2,30m lang, und 1,30m hoch und breit und verfügt über eine Lichtschrankenauslösung. Sobald sich der Hund am Ende der Falle befindet und die nicht sichtbare Lichtschranke durchbricht, wird die Tür automatisch geschlossen, und der Hund ist gesichert. Bitte helft uns, damit wir helfen können. Der Einsatz der Lebendfalle kann das Leben von Hunden retten.
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Gut geschützt und mit Freude dabei!
Wir sind ein Kitateam, hinter dem viele Kinder und Eltern stehen. Gemeinsam mit dem Forstamt und ehemaligen Mitarbeitern des Forstamtes gestalten wir unser Außengelände mit nachhaltigem natürlichem Sonnenschutz. Natürlicher Sonnenschutz für unbeschwerten Spielplatzspaß. Der Klimawandel ist auch in der Vulkaneifel angekommen. Bereits im März zeigt sich die Sonne mit all ihrer Kraft. Unser großes Außengelände bietet den Kindern Klettermöglichkeiten, Platz zum Rennen, zum Rutschen, im Sand zu buddeln, zum Schaukeln... so schön es auch ist, wenn die Sonne scheint, für vieles ist es dann einfach zu heiß. Und drinnen bleiben? Nee, keine Option. Unser Ziel ist es für genügend Schatten zu sorgen. Die Kinder brauchen Tipis, Iglus und Tunnel. Rückzugs- und Spielmöglichkeiten mit Schatten. Unser Plan sind Tipis, Iglus und Tunnel aus schnellwachsenden nachhaltigen, Laub und Strauchgehölzen zu pflanzen. Die Kinder erleben durch den natürlichen Sonnenschutz die Jahreszeiten und üben Verantwortung zu übernehmen (gießen und wachsen lassen). Sie werden aktiv in die Pflege der Pflanzen mit eingebunden. Sie erfahren, dass wir dem Klimawandel nicht machtlos ausgeliefert sind. Sie lernen frühzeitig sich mit den Folgen auseinanderzusetzen und nach Lösungen zu suchen. Wir werden die Gehölze in einer Eltern-Kind-Aktion in Kooperation mit dem Forstamt und ehemaligen Mitarbeitern pflanzen. Mit dieser Aktion gewinnt unser Spielplatz nicht nur an Mehrwert für die Kinder, sondern sie wird auch das Gemeinschaftsgefühl innerhalb der Kita (Kinder, Eltern, Team) stärken.
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Klasse, wir lesen! - Leseprojekt der betreuenden Grundschule Birresborn
Mit unserem Projekt „Klasse, wir lesen!“ gestalten wir innerhalb der Klassenräume eine neue Lernumgebung, die Kinder gezielt für das Lesen begeistert und ihnen zugleich einen geschützten Rückzugsort bietet. Wir errichten hölzerne Lesekojen in den Klassen, die einen positiven und eigenständigen Zugang zu Büchern ermöglichen. Es entstehen einladende Lesetreffs, die Neugier wecken, zum Verweilen anregen und vielfältig im Schulalltag genutzt werden können, Raum für gemeinsames Lesen in kleinen Gruppen, wodurch Austausch und gegenseitige Unterstützung ganz selbstverständlich gefördert werden. In ruhiger Atmosphäre haben die Kinder die Möglichkeit, in Geschichten einzutauchen und ihre Vorstellungskraft zu entfalten. Lesen ist eine grundlegende Schlüsselkompetenz für die schulische und persönliche Entwicklung. Vielen Kindern fällt es schwer, einen Zugang dazu zu finden. Häufig fehlen ansprechend gestaltete Bereiche, die zum selbstständigen Lesen motivieren. Genau hier setzt unser Projekt an. Langfristig trägt die Einrichtung der Lesekojen dazu bei, Lesefreude und Ausdauer zu stärken, sprachliche Fähigkeiten weiterzuentwickeln und die Eigenverantwortung im Lernprozess zu fördern. So entsteht ein Lernumfeld, das Kinder nachhaltig unterstützt und ihnen zeigt: Lesen kann begeistern und Freude machen.
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Snoezeleraum HRF Gerolstein
Das Hubertus-Rader Förderzentrum Gerolstein möchte den Snoezeleraum renovieren und mit modernen, bedarfsgerechten Materialien neu ausstatten, um unseren Schülerinnen und Schülern einen geschützten Raum für Entspannung, Wahrnehmungsförderung und emotionale Stabilisierung zu bieten. Hierfür bewerben wir uns um Ihre Förderung. Der aktuell zur Verfügung stehende Raum entspricht in seiner Ausstattung und Gestaltung nicht mehr den heutigen Anforderungen an eine gezielte sensorische Förderung. Um das volle Potenzial eines Snoezeleraums ausschöpfen zu können, sind sowohl bauliche Anpassungen als auch die Anschaffung neuer Materialien notwendig. Geplant sind unter anderem: • eine ruhige, reizreduzierte Raumgestaltung (z. B. durch Licht- und Farbkonzepte), • die Anschaffung moderner Sinnesmaterialien (z. B. Lichtelemente, Projektoren, taktile Elemente), • komfortable Lagerungs- und Entspannungsmöglichkeiten, • sowie eine flexible Ausstattung zur individuellen Förderung unterschiedlichster Bedürfnisse. Unsere Schülerinnen und Schüler weisen vielfältige Förderbedarfe auf, insbesondere im Bereich der Wahrnehmungsverarbeitung, der emotionalen Regulation und der sozialen Entwicklung. Viele von ihnen profitieren in besonderem Maße von gezielten Rückzugsmöglichkeiten und strukturierten Sinneserfahrungen. Ein zeitgemäß ausgestatteter Snoezeleraum kann hier entscheidend dazu beitragen, Stress abzubauen, Selbstregulation zu fördern und Lernprozesse zu unterstützen. Dazu bitten wir herzlichst um ihre finanzielle Unterstützung.
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Spielen in der Natur ist die höchste Form der Forschung
Wir sind eine qualifizierte Bewegungskita mit dem Schwerpunkt Bewegung und Natur. Neben unserer Waldprojektgruppe, der Kooperation mit der Unesco Natur und Geopark, einer Bauernhofpädagogin bieten wir unseren Kindern möglichst viele Freispielzeiten auf unserem naturnahen Spielplatz der Kita. Ein Hang ist durch die Flut 2021 sehr ans rutschen gekommen, dieser wurde bereits im letzten Jahr mit naturnahen Steinen und einer tollen Hangrutsche befestigt. Nun fehlt es jedoch an der aktiven Spielmöglichkeit für die Kinder oberhalb des Hangs, die zeitgleich die Unfallgefahr mindert. Der Hang ist leider derzeit gesperrt. Ein Spielpodest im Außenbereich wäre nicht nur die beste Lösung wegen der Unfallgefahr, sondern es bietet Kindern vielfältige Möglichkeiten zum Spielen, Klettern, Balancieren, Ausruhen, Aussichtpunkt und kreativem sowie phantasievollen Rollenspielen ... Es ist ein Treffpunkt für die Kinder in der Natur in der die Bewegung frei gefördert wird. Das Außengelände unserer Kita ist ein zentraler Spielort. Im Spiel entwickeln Kinder unter anderem ihr Bewegungsverhalten, ihre Wahrnehmung , das Sozialverhalten sowie die kognitiven Fähigkeiten. Die Gestaltung eines inklusiven Spielraums nach den Wünschen/Ideen der Kinder ist vielvältig und individuell wie jedes einzelne Kind selbst. Im Mittelpunkt inklusiver Spielpodeste steht das von der Fantasie angeregte gemeinsame Spiel, welches durch die Verschiedenartigkeit der Kinder kreativ bereichert wird. Die Bewegung ist der Motor kinderlicher Entwicklung und somit gerade auch in der heutigen Zeit wichtiger den je. Wir haben mit Kindern unserer Kita erste Ideen für diese Spielpodeste im Hang entwickelt, und würden das Projekt gerne mit den Ideen und Wünschen der Kinder gestalten. Zudem ist angedacht, das Projekt ein Stück weit mit den Kindern und Familien gemeinsam an einem Arbeitstag anzugehen. So können die Kinder nicht nur ihre Ideen / Wünsche und Anregungen miteinbringen, sondern sie können in Bewegung an der Umsetzng mitarbeiten. Welches sich nachhaltig auch auf das Selbstbewusstsein der Kinder auswirkt.
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Summendes Klassenzimmer am SMG
In unserem Projekt beschäftigen wir uns intensiv mit nachhaltiger und verantwortungsvoller Imkerei. Ein weiterer Schwerpunkt liegt darauf, aus gebrauchten Waben wertvolles Bienenwachs zu gewinnen und dieses weiterzuverarbeiten, zum Beispiel durch die Herstellung eigener Kerzen. Darüber hinaus möchten wir selbstständig Ableger bilden, um neue Bienenvölker aufzubauen. Ein weiterer wichtiger Bestandteil unseres Projekts ist die gezielte Königinnenzucht, mit der wir die Gesundheit und Stärke unserer Bienenvölker langfristig sichern möchten. Durch diese praktischen Arbeiten vertiefen wir unser Wissen über Bienen, ökologische Zusammenhänge und die Bedeutung der Bestäubung für Natur und Landwirtschaft.
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TMG-Makerspace
Am TMG soll ein Makerspace entstehen – ein offener Lernraum, indem Schülerinnen und Schüler eigene Ideen verwirklichen, technische Kompetenzen erwerben und ihre individuellen Talente entdecken und ausleben können. Hierfür haben wir den Makerspace geplant und bereits alte Toiletten abgerissen. Während einer Projektwoche wollen wir den Raum zum Makerspace umgestalten. Hierfür müssen wir zuerst neue Trockenbauwände stellen, streichen und eventuell einen neuen Boden verlegen. Danach wollen wir alte Schränke und Werkbänke einen neuen Look verpassen, indem wir sie abschleifen, streichen und umgestalten. Zusätzlich möchten wir gerne Stauraum schaffen, indem wir aus Holzplatten eigene Regale und Schränke bauen. Unser Ziel ist es den Raum mit Lasercutter, 3D-Drucker und CNC-Fräse auszustatten, sodass der Makerspace spätestens im nächsten Schuljahr in Betrieb gehen kann. Hier wollen wir allen Schülern unserer Schule die Möglichkeit bieten ihre kreativen Projekte zu planen und zu verwirklichen.
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Unser Traumraum. Ein Raum der Ruhe und Geborgenheit
Der Schlafraum der Miniwerkstatt in der Kita Meisburg soll zu einem Ort der Ruhe, Geborgenheit und Entspannung umgestaltet werden. Ziel des Projekts ist es, eine Umgebung zu schaffen, die den Kindern Sicherheit vermittelt und ihnen hilft, sich vom Kita-Alltag zu erholen. Im Mittelpunkt der Neugestaltung steht eine harmonische und kindgerechte Raumgestaltung. Eine Fototapete mit ruhigen, naturnahen Motiven soll eine entspannte Atmosphäre schaffen und die Fantasie der Kinder anregen. Ergänzt wird dies durch einen weichen, hochwertigen Teppich, der nicht nur für Wärme sorgt, sondern auch den Komfort beim Liegen und Spielen erhöht. Neue Betten und Bettwäsche in sanften Farben unterstützen das beruhigende Gesamtbild und trägt zu einem angenehmen Schlafklima bei. Ebenso werden neue Vorhänge eingesetzt, die das Tageslicht sanft filtern und den Raum abdunkeln können, ohne ihn vollständig zu verschließen. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Lichtgestaltung: Indirekte Beleuchtung sorgt für eine warme, ruhige Stimmung und vermeidet grelles Licht, das den Schlaf beeinträchtigen könnte. Zusätzlich werden Akustikpaneele an den Wänden angebracht, um Geräusche zu dämpfen und eine ruhige Klangumgebung zu schaffen. Durch diese gezielten Maßnahmen entsteht ein liebevoll gestalteter Rückzugsort, der den Bedürfnissen der Kinder gerecht wird und ihre Erholung nachhaltig unterstützt. Für die Umsetzung dieses Projekts benötigen wir ihre Unterstützung. Insbesondere brauchen wir Hilfe beim Streichen der Wände, beim Anbringen der Fototapete sowie beim Aufbau und der Installation. Jede Form der Unterstützung, ob handwerkliche Mithilfe, Zeit oder Material , trägt dazu bei, den Schlafraum in einen Ort der Ruhe und Geborgenheit für die Kinder zu verwandeln.
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